1.了解“尖音”：所谓“尖音”是指把舌面音 j、q、x 发成了舌尖前音 z、c、s。如把“解决”发成“ziězué”。
2.纠正尖音，首先要正确地掌握 j、q、x 的发音部位和发音方法。j、q、x 的发音部位都是舌面的硬腭前部，但发音方法 有所不同。如发“j”时，舌面向前向上，向硬腭前部贴紧，舌尖下垂，然后突然将舌面放松，让气流很微弱地由窄缝中透出。
其一，正确的 j、q、x 发音方法与尖音的比较。正确的方法，发音部位是舌面和硬腭前部，此时，舌尖是下垂的，发音 是舌尖不形成阻碍；而尖音则把舌尖视为形成阻碍的发音部位。
其二，将舌面音 j、q、x 与舌尖前音 z、c、s、舌尖中音 d、t、n、l、舌尖后音 zh、ch、sh、r 相比较。在普通话发音中， 以“舌尖”为阻的声母是有的，而且还不少，但 j、q、x 不是。通过对舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音这三组声母的发音，体 会普通话中正确的舌尖音是哪些，体会舌尖音和舌面音的不同。
其三，按发音部位的分类，将普通话中的有关声母连贯起来发音并体味其发音部位的逐步内移。如： b、p、m（双唇） —f（唇齿）—z、c、s（舌尖前）—d、t、n、l（舌尖中）—zh、ch、sh、r（舌尖后）—j、q、x（舌面）—g、k、h（舌根）。 在“比较”、“联系”的发音学习中，更准确地把握 j、q、x 的读音。 实践证明，同学们只要有纠正尖音的决心，并且认真学习有关原理，肯花力气自觉练习，那么，经过一段时间的努力，就 一定会克服“尖音”这一语音错误，有效地改进自己的语音面貌。
专项练习：尖音的练习
z 杂技 杂费 灾区 栽赃 宰相 再见 簪子 暂且 赞美 葬送 遭劫 糟糕 早餐 枣子 灶具 造次 造假 责任 贼心 怎样 增加 增速 赠送 曾孙 自己 作品 组织 仔细 左右
c 擦洗 猜测 才能 财产 材料 裁剪 采集 彩色 菜心 参加 餐具 残次 蚕茧 惨烈 灿烂 仓促 词语 沧桑 藏身 操场 草丛 厕所 层次 慈祥 瓷器 此次 匆忙 从军 凑近 粗浅 窜逃 催促 存心 搓洗
s 撒娇 赛区 三角 散落 丧葬 桑梓 嫂子 色彩 丝线 死心 松懈 送礼 搜集 苏绣 素日 酸枣 随身 损人 所以 思维 似乎 司机 散步 三从四德
j 击破 机会 积极 畸形 急促 计较 加餐 假期 尖锐 坚决 将就 讲解 交际 郊区 教学 阶级 节日 今昔 紧凑 纠结 救护 拘谨 局促 捐赠 决裂 军费 间接 奖金 家庭 精神
q 七夕 凄惨 奇迹 恰巧 千金 浅显 强项 巧合 切记 勤俭 穷苦 秋季 求救 曲解 曲艺 权利 劝阻 缺席 确切 群居 轻松 迁就 求救 趋势 祈求
x 西瓜 稀奇 戏曲 瑕疵 仙女 闲暇 现在 乡村 详细 肖像 歇息 心情 凶残 休闲 虚岁 宣泄 学费 寻觅 迅速 袖子 习字 下策 享受
绕口令
（一）小七喜欢巧姬，巧姬也喜欢小七，
小七叫巧姬一起去驾校学习驾驶飞机
驾校却不教小七巧姬学习驾驶飞机，
小七巧姬就请求驾校教他俩驾驶飞机
驾校坚决不教小七巧姬驾驶飞机
(二) 县级小学的学生学习京剧，乡级小学的学生学习晋剧。
县级小学学习京剧的学生想向乡级小学学习晋剧的学生学习晋剧，
乡级小学学习晋剧的学生想向县级小学学习京剧的学生学习京剧。
结局是 县级小学学习京剧的学生向乡级小学学习晋剧的学生学会了晋剧，
乡级小学学习晋剧的学生向县级小学学习京剧的学生学会了京剧。